رابطه جوسازمانی با استرس شغلی و آثار آن بر دبیران مدارس متوسطه

هدف این پژوهش، بررسی رابطه جوسازمانی با استرس شغلی دبیران و آثار آن بر دبیران مدارس متوسطه بود. اهداف ویژه عبارتند از: 1) تعیین رابطه جوسازمانی با استرس شغلی دبیران، 2) تعیین رابطه جو سازمانی با شاخص های استرس شغلی دبیران، 3) تعیین رابطه جوسازمانی، و استرس شغلی با ویژگی های دموگرافیک دبیران. روش مطالعه، توصیفی از نوع همبستگی بود. برای ارزیابی متغیرها از پرسشنامه جوسازمانی لیتوین و استرینجر، و پرسشنامه استرس شغلی کریاکو وساتکلیف استفاده شد. برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، متناسب با حجم جامعه استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها و تعیین نوع رابطه بین متغیرهای مورد پژوهش، این آزمون ها به کار برده شد: ضریب همبستگی پیرسون برای تعیین رابطه بین متغیرهای جوسازمانی و استرس شغلی، آزمون t برای مقایسه میانگین های دو گروه مستقل(زن و مرد)، و تحلیل واریانس یک راهه (anova) برای مقایسه سایر گروه ها. نتایج پژوهش نشان داد که: 1. بین جو سازمانی و استرس شغلی رابطه معناداری وجود دارد، 2. در تعیین رابطه بین جوسازمانی با شاخص های استرس شغلی، بیش ترین رابطه به شاخص مسائل مربوط به دانش آموزان تعلق دارد، 3. رابطه بین شاخص های جوسازمانی و استرس شغلی معنادار است.